学风建设是高校人才培养目标和质量的重要标识，是教学基本建设和教育管理工作的重要内容，也是人才培养的重要手段。为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，进一步浓郁口腔学习氛围，提高学生学习能力和综合素质，结合我院实际情况，特制定学风建设工作规划。

一、指导思想
　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以申办“遵义大学”为契机，以规范学风建设为重点，以班级学风建设为基础，努力改进教风；以教风促学风，以考风正学风，以管理促学风，建立“全员、全过程、全方位”抓学风建设的工作机制，形成全院师生共抓学风的合力；进一步加强口腔文化建设，积极营造良好的育人氛围，培养学生良好的学习习惯，全面提高我院的教育教学质量，促进我院学生全面成长成才。

二、基本思路

切实加强学风建设，树立以学生为主体，以素质教育为基础，以质量为生命线，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以狠抓学习纪律为切入点，以规范管理，严格要求为着力点，以提高人才培养质量和提升办学水平为落脚点，努力建设有利于学生自觉获取知识、增强实践能力和创新意识，促进全面发展的优良学习环境，逐步使我院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生健康成长、成才营造良好的氛围。 

三、学风建设总体目标

结合口腔医学系专业特点，通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系和学风建设目标责任制，使全体教师的治学态度更加严谨，育人意识进一步增强，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

四、学风建设的具体内容与要求

（一）落实《高等学校学生行为准则》要求：“勤奋学习，自强不息；追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成”。

（二）牢记校训：“明德笃学 求是致用”。

（三）贯彻落实“十个一工程”。

（四）抓好“三早”（早起、早读、早锻炼）、“三室”（寝室、教室、图书室）教育和管理。

（五）提高5个比率：即到课率、就业率、考研率、第二课堂活动参与率、好人好事率。

（六）降低3个比率（现象）：即迟到率、旷课率、学生违规违纪现象。

五、落实措施和办法

（一）强化教育，不断提高对学风的认识，努力增强学习自觉性。

学风建设是校园精神文化的一个重要体现，是提高教育教学质量的重要途径。培养良好的学风，既是我院文化艺术底蕴和治学精神的综合体现，又是关系到我院求生存、谋发展的基础性工作。通过对全体师生的政治理论学习和思想教育，使大家始终保持正确的政治方向，树立崇高的理想和信念，树立远大的抱负和志向。为此，口腔医学系党总支将认真落实“政治教育六大内容”，认真贯彻落实中共中央16号文件精神，加大思想政治教育的力度，从政治理论、理想信念、道德品质、综合素质等方面多投入精力，尽可能的做到学习教育内容、人员、时间、效果四落实，尤其是要下大力气做好学生的“随机性”思想政治工作，处理好学生中随时出现的各种具体问题和困难，切实打好学生的思想基础，确保口腔学生政治上不出问题。

（二）建章立制，狠抓良好学风的培养和形成。

    逐步健全学生教育管理相关制度，把全体教师和学生的教学行为尽量规范在基本常规和要求上来。营造一种有利于教书育人，有利于学习成才，有利于口腔发展的良好氛围，使教书育人，勤奋好学蔚然成风、发扬光大。

（三）照章办事，严肃查处学风问题上的不良现象和行为。

    在积极鼓励和引导全院师生树立良好的教风、学风的同时，将加大督促检查学风建设的力度，特别是进一步加大对学风、考风和考纪的整治力度。对那些迟到早退，不认真学习的学生要及时进行教育引导，该批评的严肃批评，情节严重的要严肃处理；严格执行《遵义医学院医学与科技学院学生管理规定》，通过查处违章违纪问题，进一步带动和促进口腔学风建设。

（四）寓教于乐，广泛开展健康有益的文体活动。

结合口腔学生思想和学习实际，积极广泛地开展各类健康有益的文化体育活动，把课堂教学与丰富多彩的第二课堂活动有机的结合起来，用进步、健康和积极向上的活动“教育人、激励人、鼓励人”，使学生在健康有益的活动中陶冶情操、增长知识和才干，为促进学风建设增速加力。

（五）加强荣辱观教育，努力树立学习光荣的崇高风尚。

把贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”作为树立良好院风的新契机，在学生中大力开展诸如“拥有知识光荣，放弃知识为耻”，“刻苦学习光荣，敷衍学习为耻”，“珍惜时间光荣，虚度年华为耻”等荣辱观教育活动，不断强化学生的学习积极性和自觉性。

（六）狠抓诚信教育，以诚实学习培养优良学风。

在学生中大力开展诚信在个人成长成才方面的重要性教育，牢固树立“诚信为本”的理念，坚决根除考试作弊、剽窃他人学术成果等不良行为，务求“真才实学”，“货真价实”。

（七）充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。

学生党员是学风建设的骨干力量，学生党支部又是学风建设的有效组织。全体学生党员自己要在学风建设中率先垂范，模范带头，一丝不苟地把学风建设的要求落实在行动上；还要说服、引导和鼓励其他同学把主要精力放在学习上；学生党支部要定期分析研究学风建设中存在的问题，积极协助党支部抓好学风建设。

（八）充分发挥教师在学风建设中的主导作用，以教风带动学风。

全体任课教师要把握好课堂教学秩序，及时清查上课人数，努力减少迟到、早退和缺课学生，尽力增强课堂上的吸引力和感染力，最大限度地把学生的注意力吸引到学习上来，特别是班主任更要下大力气抓好本班的学风建设，树立良好的班风，不断促进学风的进一步好转。

（九）充分发挥学生组织和学生干部的骨干作用，以学风促学风。

各种学生组织在学生中有一定的号召力和影响力，全体学生干部除了自己带好头外，还要发挥骨干作用，积极配合学院抓学风。结合口腔学生特点，一年级重点“抓态度，起好步”；二、三年级“抓基础，求发展”；四年级“抓技能，上水平”；五年级“抓转化，出成果”，为学生就业做好准备。

（十）抓典型树标兵，及时奖优罚劣，大力倡导优良学风。

对在学习中表现优秀的学生要大力宣扬，特别突出的及时表扬奖励并树立“学习标兵”；对在学习中不用心、不用功的学生，特别是违规违纪的学生要严肃查处，绝不迁就照顾，用学生中的具体事例教育和警示大家，不断促进良好的学风形成。

                              二〇一一年三月十五日